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焦点疗法是由卡尔·罗杰斯(Carl Rogers)的同事尤金·简德林(Eugene Gendlin)的理论发展而来。它继承了人文主义传统，更确切说，它属于以来访者为取向和体验性心理治疗的范畴，扎根于以来访者为取向的心理疗法和现象学理论。它聚焦于来访者的体验过程，同时治疗师也会帮助来访者聚焦于他们目前的处境。通过培训，治疗师会自然而然地引导出焦点并将其与来访者的互动工作相结合。焦点疗法的核心思想认为，如果治疗的过程总是持续地同来访者当下的体验所联系，换言之，如果治疗的过程是“以焦点为取向”的，那么治疗将会更加有效。
培训时间：2008年4月14日－4月18日(5天)
上午9：00-12：00 下午13：30-17：00
培训导师：坎贝尔·珀顿博士(Dr. Campbell Purton)
培训费用：3000元/人（限40人）
08年3月1日前报名 2500元/人
培训对象：心理咨询工作者及心理咨询相关人员
培训地点：华师大中山校区
报名方式：电话62233062－126分机
手机13817255441 联系人：林老师
培训大纲
（1）来访者中心治疗介绍
介绍
理论
来访者中心治疗的特质
卡尔·罗杰斯的著作
“核心条件”和积极倾听
体验
积极倾听及其影响作用
（2）关于聚焦的介绍
理论
尤金·简德林的著作
变化不多的当事人
有疗效的谈话方式
其他谈话方式：理智化的，具体化的，感情化的
体验
练习发展身体觉察和对某一感受的觉察
（3）感受，身体和状态
理论
“感受”的概念——它与感觉和情绪有何不同
例子
生理躯体和从“内部”感受到的躯体
作为整体的、不可分解成结构的身体
体验
团体练习：发现感受
单个学员示范
（4）清理空间
理论
需要接触情绪但不要被它们缠住
从一种感觉中“找到恰当的/正确的距离”的观点
“列清单”的过程，并“把事情放下”
清理空间，减少压力
体验
练习清理空间
（5）简德林的“六步过程”
理论：原始聚焦过程
注意身体内部
清理空间
获得关于某一问题的感受
为它找到一个词或图像
检查这个词或形象是否“适合”
接纳前来之物
体验
实施聚焦过程——团体练习
单个学员演示
（6）帮助他人聚焦。指导性的
理论
人际互动的重要性
自力推动的进程
反映的不同功能
体验
体验三种角色：聚焦者，同伴，观察者
对过程做反馈和讨论
（7）聚焦过程中的困难
理论
无法感受身体
“太近”和“太远”的过程
治疗师投入得太多或太少
指导和缺席
体验
体验三种角色：聚焦者，同伴，观察者
对过程做反馈和讨论
（8）内在批评者
理论
自身“部分”的概念
批评或暗中损害聚焦过程的部分
与自我批判“声音”的不同相处方式
批评者和良心的区别
体验
对学员们自己的批评者部分进行工作。大组的形式及三种角色
（9）将聚焦整合入咨询
理论
帮助当事人接触感觉
帮助当事人不被感觉淹没
以帮助当事人接近他们自身体验的方式进行回应
体验
使用咨询会谈文本记录进行
（10）作为高效治疗的一个方面
理论
聚焦如何进入其他治疗方法，如认知行为或格式塔
作为咨询/治疗的一般理论的聚焦理论
焦点取向治疗的研究和实证基础
聚焦与创造性过程的一般联系
回顾，处理重要的未解决话题
华东师范大学心理咨询中心
08年1月
附：培训师介绍
目前职位：
英国Norwich郡East Anglia大学咨询研究中心高级讲师；
East Anglia大学咨询研究中心聚焦和体验心理治疗专科及硕士学位课程主任；
East Anglia大学咨询服务中心咨询师；
出版物：
著作：
- 《聚焦导向咨询入门》（2007）；
- 《个人中心疗法：聚焦导向的方法》（2004）；
著作章节：
- 在Sanders博士所编《个人中心疗法集》中撰写“聚焦导向的治疗” （2004）；
- 在Jeanne Watson在《21世纪》（2002）发表的“来访者中心和体验式治疗”中撰写“关注聚焦”；
- 在J. Marques-Teixera & S. Antunes所编著《来访者中心和体验式心理治疗》（2000）中撰写“同理害羞和内疚”；
- 在Brian Thorne and Elke Lambers所编《个人中心疗法：一个欧洲人的视点》（1998）中撰写 “无条件积极关注及其心灵暗示”；
- 在R. Hutterer等所编著的《来访者中心和体验式心理治疗：一种变化中的范式》（1996）中撰写“核心条件的深层结构”；
- 在Windy Dryden和Brian Thorne所编的《咨询视角》（1993）中发表“哲学与咨询”；
- 在P.S. Thera、L. Perera和K. Goonesena 所编的《禅语随笔》（1992）中发表“维特根斯坦和重生图像”；
- 在Windy Dryden和Brian Thorne所编的《咨询的培训和督导》（1991）中发表 “咨询师培训课程中的甄选和评估”；
相关论文：
“过程模型简介”：《聚焦和体验疗法期刊》，19 (1)2004，pp. 112-120；
“生态学和Gendlin’s的过程模型”：《聚焦和体验疗法期刊》，19 (1)2004，pp. 137-145；
“不同反应、诊断及暗示的基本原理”：《个人中心和体验式心理治疗》，3 (4) 2004，pp. 245-255；
“无条件的个人中心疗法”：《咨询和心理治疗期刊》，13 (2002)，pp. 6-9；
“全世界只是一出剧本：在真相的两种水平上反思”：《中庸之道》，75 (2000) pp. 74-80 ；
“依恋和情绪”：《中庸之道》，73 (1999) pp. 203-207；
“咨询报告：一个关于混乱和谎言的研究”：《咨询》9，No. 1，pp. 10-11 (Feb. 1998)；
“因果报应的微观视角”：《中庸之道》，71 (1996) pp. 93-98；
“以个人为中心的荣格主义”：《个人中心评论》4, 403-419 (1989)；
“生理功能”：《哲学季刊》29 (1979) ；
“行动决心与自由意志”：《哲学》29 (1979)；
“行为的习性种类及其某些合成后果”：《动物行为》26（1978）；
学术资质：
- 学士学位：英国Exeter大学，物理、数学联合奖学金，副修心理学（1964）；
- 硕士学位：伦敦M.Phil.大学，主修历史和科学哲学，论文主题是“动物行为学解释的哲学视角”（1970）；
- 博士学位：Alberta大学，哲学心理学专业，论文主题是“概念的本质”（1975）；
心理咨询/治疗资质：
- 1988年5月在促进与发展委员会获得“以个人为中心咨询和心理治疗”执照；
- 1990年5月被英国咨询与心理治疗协会（BACP）正式认可为咨询师；
- 1999年6月获英国培训师协会聚焦技能证书；
- 2002年9月获纽约聚焦协会同等资格认证；
咨询培训：
- 1985-1988年：以个人为中心的咨询和心理治疗培训课程（英国促进发展委员会），该课程由英国咨询协会讲授咨询和心理治疗；
- 1998-1999年：英国聚焦培训师协会训练课程；
咨询经历：
1985-至今：East Anglia大学心理咨询中心，咨询师；
1987-1994：Norwich郡个人开业咨询，包括为以下机构服务：Surrey大学职业健康服务； Norwich郡Norfolk镇警区警察总部；
大学教学经历：
1970-1972：Alberta大学哲学助教；
1972-1974：加拿大Regina大学哲学和逻辑学讲师；
1975-1976：Alberta大学哲学助理教授；
1977-1978：St Andrews大学哲学讲师；
1978-1997：公立大学导师，剑桥大学校外部及East Anglia大学校外部导师，教授课程是哲学、咨询、心理学和比较宗教学；
1996-2007：East Anglia大学咨询研究中心讲师；
2007-至今：East Anglia大学咨询研究中心高级讲师及主任，开展聚焦和体验式心理治疗硕士学位课程；
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